基于初中学习水平的高中历史教学设计--以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例

高中历史教学要在评估初中学习水平的基础上进行设计,并要在初中学习的基础上分析教学目标的增长点。从此要求出发,高中历史教学设计要处理好知识回忆与知识提升的关系,处理好点上知识与面上知识的关系,既要落实课程标准规定的基本要求,又要尽可能展示历史丰富、生动的一面,使学生对历史多一些温情与敬意。