混合式教学模式下数字资源库的建设研究--以《电子商务实务》课程为例

传统《电子商务实务》课程教学模式存在真实场景难以塑造、企业需求无法满足、教学评价不够完整等弊端。通过该课程数字资源库建设的重新定位、精选课程内容、混合式交互使用等措施,可以提高师生接受程度、实现资源有效利用、消除教学的时空限制,便于开展全面教学评估,从而提高人才培养质量。