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基于实验创新设计 提升学生核心素养——以“带电粒子在电场中的偏转”为例
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摘要
针对核心素养环境下部分物理实验教学中存在的情境难以理解等问题,在原来实验原理的基础上,引导学生进行实验创新;以"带电粒子在电场中的偏转"实验为例,对传统实验进行改进,激发学生科学探究的兴趣和培养科学研究的精神,进而提升其物理学科核心素养。
作者
欧贤坤
机构地区
遵义市第四中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第33期49-50,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
核心素养
带电粒子
电场
偏转
实验创新
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
2021年 第33期
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