基于实验创新设计 提升学生核心素养——以“带电粒子在电场中的偏转”为例

针对核心素养环境下部分物理实验教学中存在的情境难以理解等问题,在原来实验原理的基础上,引导学生进行实验创新;以"带电粒子在电场中的偏转"实验为例,对传统实验进行改进,激发学生科学探究的兴趣和培养科学研究的精神,进而提升其物理学科核心素养。