摘要
历史是过去发生的事情。这种过去性的特点加深了后人了解历史的难度。中学生心智尚未成熟,知识层面和社会阅历都较浅。如何引导学生走近历史,了解历史,感受历史的魅力是摆在历史教师面前的一大难题。本文以统编版七年级上"早期国家的产生和发展"中"西周分封制"一目教学为例,笔者通过展示创设的教学活动帮助学生神入历史的环节,希望能为业内教师提供一定的教学借鉴。
出处
《中学历史教学参考》
2021年第22期49-50,共2页
Teaching Reference of Middle School History
基金
山东省教育教学研究课题“初高中衔接视域下历史核心素养贯通发展的研究”阶段性研究成果。
