开学第一课:读史何以明智——以考证玄奘西行时间为例

学历史有什么用?这是几乎每一位历史老师都会被学生问到的问题。目的性是"人与动物的本质区别"[1],是"人的行为的动力或内驱力,而这种动力或内驱力产生的原因在于人的本能"[2]。对生活有什么用是孩子在刚刚接触一个学科时最先想到的、最朴素的首要问题。面对学生真诚而热切的提问,教师往往会含糊笼统地答"读史使人明智"。