摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》颁行以来,有关历史学科核心素养问题迅即成为中学历史教学界的热门话题。学科核心素养如何落地,如何使高中生的历史学习更为有效并逐步形成关键能力,是绕不开的必答问题。在高中历史教学实践中,教师有时会采用某些辅助教学资源来丰富课堂教学内容,学生也会通过一些拓展学习内容夯实基础知识。其中,可资利用的教学辅助资源种类繁多,如通俗历史读物、博物馆、纪念馆、展览馆等校外社会资源。在诸多教学辅助资源中,适合高中生阅读的报纸,时效性高,更新快,能够与教学进度相配合,促进高中生对教学知识的理解与运用,是需要重视的一种教学资源。
出处
《中学历史教学参考》
2021年第22期57-59,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
2020年江苏省研究生科研创新计划“核心素养背景下高中历史学习主题的教学对策研究”(项目编号:SJCX20_1364)项目研究成果。
