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基于探究学习观的“细胞膜的结构和功能”教学设计

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摘要 依据探究学习观5个维度的核心内容,通过问题引导、资料分析、模型建构等多种教学手段探究细胞膜的结构和功能,落实学生生物学学科核心素养的培养要求。
作者 李小会 王岚
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第31期37-39,共3页 Teaching of Middle School Biology
基金 安徽省教育科学研究课题“高中生物教学中促进深度学习的策略研究”,课题编号:jk19004。
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