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基于探究学习观的“细胞膜的结构和功能”教学设计
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摘要
依据探究学习观5个维度的核心内容,通过问题引导、资料分析、模型建构等多种教学手段探究细胞膜的结构和功能,落实学生生物学学科核心素养的培养要求。
作者
李小会
王岚
机构地区
安徽省合肥市第九中学
安徽省合肥市第五中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第31期37-39,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
安徽省教育科学研究课题“高中生物教学中促进深度学习的策略研究”,课题编号:jk19004。
关键词
探究学习观
细胞膜
结构和功能
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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