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基于长板效应的命题设计与教学建议
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摘要
新一轮高考改革要求推动人才培养模式改革创新,尊重学生身心发展规律,建立激励学生不断进步的发展性评价机制。基于长板效应的优势,从学生健康成长出发,引导学生独立思考、解决实际问题,更适合时代发展对人才的需要。高中思政课教师应将命题的育人功能和价值引领作用融入日常教学,利用社会大课堂,转变教与学方式,激发学生兴趣,让学习真实发生。
作者
张茜
机构地区
广东省深圳市龙华区教育科学研究院
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第41期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
长板效应
命题设计
教学建议
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
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