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强化课前教学预测 深化物理核心概念——以人教版物理八年级下册“浮力”为例
被引量：
10
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摘要
结合物理概念教学实践,以人教版《物理》八年级下册"浮力"教学案例为例,从概念引入的必要性、科学性设计、概念的建构、概念预测与评估等方面,阐述了物理概念教学的实验归纳途径及理论分析途径。
作者
汪小龙
机构地区
新疆克拉玛依市第十六中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第32期7-8,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理概念
理论分析
浮力
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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