从传统走向现代:我国幼儿教育的转型之旅--以20世纪上半叶为考察中心

From Tradition to Modernity:the Transformative Journey of Preschool Education in China--Investigations about the First Half of the 20th Century

在20世纪上半叶,幼儿教育开始了从以家庭为主的传统启蒙教育向以社会化学校为主的现代教育转型,主要体现在教育观念、教育机构、教育者、教育内容等方面的发展演变。受外源型现代化道路的影响,我国现代幼儿教育机构的建立先于儿童教育观念的变革。在思想启蒙运动的推动下,传统"以长者为本位"的教育观发生瓦解,"以儿童为本位"的现代教育观逐渐形成。教师培养和研修是幼儿教师专业化的主要方式。在实验探索的基础上,幼儿教育课程经历了从移植模仿到本土创造的现代性转向。在幼儿教育发展过程中应处理好传统与现代的关系,坚持师古而不泥古,习洋而不媚洋。