摘要
人教版小学数学教科书中蕴含丰富的爱国教育元素,结构编排贴合学生认知发展,内容设计维度多元且有所侧重。自然维度层层递进,呈现了解自然到保护自然的认知逻辑;人民维度聚焦生命发展,关注人民群众的历史创造与社会结构;文化维度守正创新,创造性转化中华优秀传统文化;社会主义建设维度继往开来,做社会主义的建设者和接班人;国际交流维度美美与共,立足中国又面向世界。未来小学数学教科书爱国教育元素的编排应依托于学生认知规律,编写应考虑各维度间容量的协调,注重增加富有时代气息的爱国主义内容,教师教学应深入挖掘数学教科书中元素的教育性。
作者
尹盈欢
石娟
Yin Yinghuan;Shi Juan
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2021年第6期129-136,共8页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition