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发展形象思维 提升学习效率
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摘要
当前的小学数学课堂教学中,教师普遍容易忽略学生形象思维的培养。然而,数学的抽象逻辑必须建立在数学形象思维的基础上。教师在教学中加强表象累积、数形结合、实践操作,不仅有利于发展学生的形象思维能力,还能减轻学生的脑力负担和心理负担,进而提高学生的学习效率。
作者
游利瑛
吴章文
机构地区
福州教育研究院
尤溪县教师进修学校
出处
《福建教育》
2021年第49期56-57,共2页
关键词
形象思维
学习效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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