珠心算融入“两位数加两位数”教学反思

珠心算教学以其科学的理论依据、新颖的改革思路、独特的教学方法,充分体现了课程改革以学生发展为本的主导思想,推动了素质教育的实施,为课程改革注入新的活力。珠心算教学与当前教材中的计算教学分别(传统与现代)隶属于东、西两种数学文化的教学,它们有着各自的计算方法,各有各的长处。在教学中,把珠心算纳入数学教学并有效整合,是改革数学课堂教学结构与模式的需要,也是珠心算发展的需要。