期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿“非遗”项目活态传承实践——以“小囡圆作”活动为例
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
我园自2019年以来,本着以"儿童为本"的理念,充分结合本地优势,继续寻找挖掘乡土资源,将"乡土"课程加深扩展,整合为新的"七彩小囡"课程。课程以"七彩金虹"为导线,结合景区内的多个景点进行课程的开发和研究。"当湖圆作"是我市重要的非物质文化遗产(以下简称"非遗")项目之一,也是嘉兴市非物质文化遗产展示体验点之一,我园基于景区内的"当湖圆作工艺馆"开展了"小囡圆作"活动,但在活动开展后,碰到了一些问题,如:操作材料单一导致幼儿探索兴趣不高。
作者
胡云芳
机构地区
平湖市当湖街道中心幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2021年第11期14-18,共5页
关键词
操作材料
乡土资源
非物质文化遗产
儿童为本
活态传承
非遗
嘉兴市
体验点
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
朱婷婷.
基于培养幼儿学习力的项目化科学活动实践探究[J]
.试题与研究,2022(36):122-124.
被引量:5
2
施啸天.
指向幼儿学习力提升的项目化科学活动实践探究[J]
.试题与研究,2022(33):145-147.
被引量:3
3
陈采煌.
地方传统文化在幼儿美育中的传承与运用探究[J]
.成才之路,2017,0(35):70-71.
被引量:11
4
曹薇.
利用木偶开展幼儿园主题教育活动的实践研究[J]
.启迪与智慧(下),2020(7):120-120.
被引量:1
5
方燕.
幼儿园项目化童谣活动的实践研究[J]
.东方娃娃(保育与教育),2022(5):42-43.
被引量:1
引证文献
1
1
左婧.
依托地方木偶戏资源的幼儿项目化实践探索[J]
.当代家庭教育,2023(9):74-77.
1
郭雪梅.
幼儿园数学区游戏材料投放存在的问题及调整策略[J]
.当代家庭教育,2021(22):83-84.
被引量:1
2
朱焃.
小班综合美术活动:雪中的柿子树[J]
.早期教育(家教·亲子共玩),2021(12):24-25.
3
陈丽莎.
浙江:用技术打造低碳生态圈[J]
.能源评论,2021(S01):34-37.
4
陈乃斌.
挖掘资源特色 发展休闲农业[J]
.江苏农村经济,2021(11):46-47.
5
刘冉.
多元表征,让主动建模过程“看得见”--以苏教版三年级上册《小数的初步认识》为例[J]
.山西教育(教学版),2021(10):23-24.
被引量:1
6
洪梅.
区域活动的环境与材料的运用[J]
.启迪,2021(15):90-91.
7
王伟.
基于成果导向的初中英语TED听说教学法研究[J]
.基础外语教育,2021,23(5):65-71.
8
张引.
云南丽江古城[J]
.初中生学习指导,2021(35):18-19.
9
汪杰锋.
农村校本德育视域中的优秀乡土文化“课程化”[J]
.邢台学院学报,2021,36(4):170-175.
被引量:2
10
蔡倩.
水墨山水元素在新中式首饰盒创新设计中的应用研究[J]
.美术教育研究,2021(22):77-79.
山西教育(幼教)
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部