摘要
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。"《幼儿园指导纲要(试行)》(以下简称(纲要))也指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"从中我们不难看出,语言交往环境对幼儿语言发展的重要性。本文以中班语言区域活动"水果蹲"和故事表演为例,与大家探讨如何有效组织语言区域活动,以促进幼儿自主学习与发展。
基金
2021年度中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“基于城乡互惠共生的乡村普惠性幼儿园保教质量提升工程探究”研究成果,课题编号:JAS21496。
