“教、学、评”一致性的“原子的构成”教学

科学方法是学生必须形成的基本能力,是化学核心素养的重要组成部分。《义务教育化学课程标准(2011年版)》中对过程与方法提出了明确的要求:“初步学习运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。”