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基于结构化知识框图的概念教学

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摘要 日常概念教学中,教师应根据学生数学思维发展的需要与核心素养的培养目标,明确结构化知识框图引领下的概念教学的设计原则、路径和实施流程,从而有效提升课堂教学的效率。
作者 戴秀梅
出处 《中学数学教学参考》 2021年第32期20-23,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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