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揭秘“枯井与宝剑”中的数学模型

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摘要 教师引导学生从局部到整体对"枯井与宝剑"问题进行探秘,有利于学生感受建模、解模、释模的魅力,理解各种思路的本质——旋转,从而使学生在问题解决中体验数学的应用价值,在古今联通中体会数学的内在美。
作者 杨灿权 苏建强
机构地区 杭州二中白马湖学校 浙江省杭州市高新区(滨江)教育研究院
出处 《中学数学教学参考》 2021年第32期49-51,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 建模 探究 旋转
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献8

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共引文献5

中学数学教学参考
2021年 第32期

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