从一道练习题的正确率管窥学生的数学运算素养

本文以一道练习题的正确率引出了对学生数学运算核心素养的思考,设计习题课,通过学生主动参与展示,经历观察、讨论运算方法等过程,落实和提升数学运算核心素养。