单元整体视角下的几何复习课的教学策略——以“三角形的综合复习”教学与反思为例

本文以一堂中考几何复习课为例,呈现其教学实录、设计意图及教学反思,论述单元整体视角下的"几何复习课"教学应注重本质通法、分合一体,即体现图形与几何的本质。