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基于个性化教学的听障生微课教学案例探究
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摘要
随着信息化应用的普及,微课用于听障生教学越加广泛。由于听障生群体的独特性,本文通过对听障生群体个性化分析,应用具体的信息技术学科微课案例进行对比、分析,为特殊学校教师在面向听障生教学时如何制作、选择微课提供一定的参考。本文的创新之处在于将听障生的个性特点、需求作为微课制作、选择的核心因素贯穿始终。
作者
陆红霞
机构地区
合肥特殊教育中心
出处
《安徽教育科研》
2021年第33期1-3,共3页
基金
全国教育信息技术研究课题“特殊教育学校(听障)微课应用模式的研究”阶段性研究成果,课题立项号为183430001。
关键词
个性化教学
听障生
微课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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