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从单篇阅读到整本书阅读教学设计——以《从百草园到三味书屋》到《朝花夕拾》为例被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准》提出,重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味,提倡读整本的书。本文阐述如何就由单篇阅读拓展到整本书阅读,以此来培养学生的阅读兴趣及提高学生的阅读技巧进行教学设计。

作者韦凤娣

机构地区定远县炉桥中学

出处《安徽教育科研》 2021年第33期45-47,共3页

关键词单篇阅读整本书阅读教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2021年第33期

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