“让学引思”培育学生英语学科素养

子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"在教学过程中,学与思是辩证存在,密不可分的。立德树人背景下的小学英语教学更应注重学生主动学习能力的培养,教师要把教学资源转化为学生学科核心素养形成的内因,要给学生创造自主学习的空间和时间。只有当学生主动建构知识、发展技能、拓展视野,教师才能更好地引导学生主动、积极地进行个性化学习。"让学引思"教学模式将学生的素养形成及学习品质的培养放在了主体地位,这点非常值得小学英语教师在教学过程中积极借鉴和采用。