后现代主义教育观启示下的艺术课程教学研究

该文作者从后现代主义思想中提炼出对艺术教育具有积极意义的理念,结合有代表性的具体课程展开分析,经过对相关概念的梳理和综述、典型课程个案的分析后,提出艺术课程教学应致力于在跨学科领域中寻求联系与差异,从而尽可能地拓展艺术学科的域值;教师在课堂教学中要启发和引导学生的问题意识,思考如何探索艺术与社会生活的各种现实关联,寻求如何最大化地发挥当代艺术的学术潜力与社会价值。