指向核心素养的高中美术大单元设计--“我们的美术世界”大单元教学实践与思考

该文以高中美术大单元"我们的美术世界"的相关教学实践为例,从创设情境、设计主题、搭建支架、开展评价四个方面入手,将艺术家的思维和创作过程转化为教与学的方式,通过师生合作探究与做中学实现大单元教学,全面发展学生的美术学科五大核心素养。