高中生物学教学中渗透法治教育初探——以《生物多样性保护与可持续发展》一节教学为例

生物学作为一门基础教育课程,在立德树人方面有着重要作用。笔者在《生物多样性保护与可持续发展》一节的教学过程中,呈现“世界级生态岛建设”“长江十年禁渔”等典型实例,引导学生关心家乡建设,增强社会责任感;通过剖析具体法治案例,对照国家有关法律法规,组织学生辨析、讨论,引导学生遵纪守法,树立法治观念,践行生态文明理念,实现由“自然人”“社会人”向“生态人”转变。