小学数学复习课的系统建构

复习课与知识形成课以及练习巩固课存在着一定的区别,具有其独特的学科系统建构价值。本文从小学数学实际案例出发,结合理论分析,从数学学科特点、复习课的特点以及复习课的系统建构三个方面进行简要的论述。