摘要
从生物学范式探析了非遗传承人即兴、口传心授的音乐习得模式,这种习得模式是传者叙述和习者倾听的双向过程,关注具体的情境和人,表现为传承范式的非线性、开放性、创造性、视界融合性。从模仿这一人之本能出发,剖析了非遗传承人模范他人的音乐习得范式,提出了模仿不是简单复制,而是一种创新的观点。作为生物学思想组成部分的具身认知模式之于非遗传承人音乐习得,表现为音乐习得的体验性、情境性、动态生成性。
出处
《合肥师范学院学报》
2021年第4期78-81,共4页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“安徽民歌非遗传承人生命史的现象学研究”(AHSKY2020D103)。