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怎样让整本书阅读更有内涵
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摘要
随着国家“双减”政策的逐步落地,阅读也显现出越来越重要的作用,尤其是随着“整本书阅读”在语文教学中的不断推进,优化阅读形式,创新阅读策略,丰富阅读内涵,已成为提升学生阅读素养的必要途径。一、博观约取,让整本书阅读有声有色在语文统编教材的大视野下,整本书阅读的目标的设定与价值的引领是相当重要的,可以使得学生在有限的时间内做积极的阅读者,并通过有效的阅读策略,习得知识、悟得道理、懂得方法,从而成为主动的阅读者、思考者和研究者。
作者
赵娜
机构地区
郑州航空港区慈航路小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第12期44-46,共3页
关键词
整本书阅读
统编教材
思考者
阅读策略
优化阅读
博观约取
大视野
习得知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2021年 第12期
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