摘要
随着课程改革的深入推进和现代信息技术的日趋完善,信息化教学已经覆盖课堂教学的方方面面。信息技术将文字、图片、视频、声音等多种信息加工组合在一起来呈现所学知识,有效地提高了语文课堂的教学效率,提升了学生的语文素养,也为语文课程改革提供了新的平台和路径。经过教学实践,笔者总结了以下三点认识。一、创设情境,激趣促学兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。培养学生对知识的好奇心,激发他们强烈的探究欲望,是实施高效课堂的前提。在教学《少年中国说》一课时,我是用一首歌曲《万疆》导入的。当熟悉的旋律“红日升在东方,其大道满霞光……”在教室里响起时,学生都不由得跟着哼唱。音乐结束后,我问学生:这首歌里有一句歌词就来源于我们今天要学习的课文,你能找到吗?学生立刻投入对文本的朗读中,而且非常认真,效果自然就不言而喻了。
