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利用移动终端授课带来的教学改变
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摘要
乘着陕西省基础教育信息化应用现场会和榆林高新区“区域推进,创新发展”教育信息化观摩研讨会召开的东风,根据榆林市高新区教育局推进电子书包的实验项目计划,我校确定了以“率先实现教育现代化,建设智慧校园”的发展战略,以教育信息化手段推进课堂教学改革向纵深发展,建立了3~6年级6个移动终端应用的智慧教室实验班,配置学生移动终端300台,教师移动终端30台,构建数字化学习环境,改变学生学的方式和教师教的方式,形成开放、互动、共享的数字化教育模式,深化课堂教学改革。
作者
杜林涛
机构地区
陕西省榆林高新区第四小学
出处
《西部教育研究(陕西)》
2021年第12期40-41,共2页
关键词
数字化学习环境
数字化教育
电子书包
教育信息化
区域推进
移动终端
课堂教学改革
智慧校园
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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西部教育研究(陕西)
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