北京市朝阳区基于家校社协同的家庭教育特色模式探索与实践

良好的家庭教育对促进儿童健康成长具有十分重要的作用,建立家校社协同育人机制,是推动家庭教育积极发展的有效途径之一。本文通过对北京市朝阳区家庭、学校和社区三领域家庭教育开展的情况进行问卷调查和深入访谈,基于现实的需求和各自的资源和优势,提出构建三方功能协调机制,设立相应的服务机构,从组织管理、指导内容和资源服务三个方面探索、建立家校社育人的三大体系,并初步形成协同育人机制,在协同模式、内容提供、服务方式和实践应用中形成创新特点。