摘要
1949年以来,尤其是在改革开放以后,各行各业的发展速度都持续提高。随着中国工业文明时代的来临,中华文明开始引领世界文明的发展方向。回望历史,中华文明几千年来一直延绵不断,得益于对一个文化观因素即“劳心者治人,劳力者治于人”的认知变迁。文明是人民创造的,但推动文明进步的主要力量在于教育,尤其是高等教育。文章拟从知识界对“劳心者治人,劳力者治于人”的认知变迁,管窥中华文明得以绵延不断并将继续发展的内在动力。
基金
2018年1月铜仁学院高等教育研究中心立项课题“贵州高等教育史研究”(课题编号:黔教科研发[2017]85号)。
