卡通视频联合角色扮演在学龄前患儿扁桃体切除术围术期的应用

目的:探讨卡通视频联合角色扮演在学龄前患儿扁桃体切除术围术期的应用。方法:按随机数字表法将收治的80例学龄前扁桃体切除术患儿分为对照组和试验组各40例,对照组患儿实施常规围术期护理,试验组患儿在常规围术期护理基础上实施卡通视频联合角色扮演干预。采用改良耶鲁术前焦虑量表(Modified Yale Preoperative Anxiety Scale,mYPAS)评估两组患儿干预前后的术前焦虑状态,监测两组患儿术前1 d访视时(T_(0))、麻醉诱导时(T_(1))及手术切皮时(T_(2))心率,采用麻醉诱导期合作量表(Induction Compliance Checklist,ICC)评估两组患儿干预前后的麻醉诱导期合作程度。结果:两组患儿干预后mYPAS评分降低,且试验组低于对照组(P<0.05);试验组患儿不同时段心率均低于对照组(P<0.05);两组患儿干预后麻醉诱导合作度评分降低,且试验组低于对照组(P<0.05)。结论:在学龄前患儿扁桃体切除术护理中应用卡通视频联合角色扮演能改善患儿术前焦虑情绪,提升患儿麻醉诱导配合度,降低患儿身心应激反应。