翻转课堂模式下的公务文书写作教学策略

“公务文书写作”课程实践性较强,适应于采用翻转课堂实施教学。在分析公务文书写作课程教学所面临的困境,以及翻转课堂模式适用性的基础上,以“请示”和“通告”为例,探讨公务文书写作课程翻转课堂模式的教学实施策略,为公务文书写作课程翻转课堂模式的教学实践提供借鉴。