核心素养视域下的高中生物科学思维培养策略

高中生物教师在课堂上融入科学思维不仅能提升教学质量,还能完成核心素养教学目标,为新时代高中生的成长与学习带来意想不到的效果。本文通过对科学思维内涵的解读分析,深入剖析现阶段高中生生物科学思维培养的现状,提出针对性培养策略,希望能更好地促进科学思维在高中生物学科中的发展。