初中校本课程开发存在的问题及对策

随着教育改革逐渐深入,我国已经形成了国家、地方、学校三级课程体系。学校课程即校本课程,其是国家、地方课程的重要补充,对一个学校的教学质量提升起到积极的促进作用。但当前的初中校本课程开发不容乐观,存在着教师缺乏校本课程开发的意识与能力、校本课程开发脱离学生主体、相关部门对初中校本课程开发缺乏重视和支持、初中学校面临升学压力等问题。对此,文章从完善初中校本课程开发的标准,提升教师的校本课程开发意识,加强专家指导与区域交流,利用好校内外资源,保证校本课程的课时等方面提出了解决措施。