略论小学语文习作自主评改的优化

在当今的小学语文作文教学中,教师需要改变原有的教育模式与观念,把小学生当作作文课堂中的主体对象,并积极引入习作自主评改教学策略,通过让学生自主评改,使其发现自身在写作过程中存在的不足之处并加以改正。这样既能够提高学生参与写作的自主性与自信心,又能够锻炼学生的写作思维能力、归纳总结能力,提高其写作质量。而要实施习作自主评改,教师一要鼓励学生进行自我评改,二要构建小组,开展小组评改,三要重视评改之后的修改。