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聚焦核心问题 引发深度学习——谈小学数学教学设计
被引量:
2
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摘要
新课程改革要求教师在小学数学课堂教学中落实深度学习理念,创新教学方法,聚焦每堂课的核心问题进行教学设计,开展课堂教学活动,从而高质量地完成教学任务,达到教学目标。基于此,文章从聚焦核心问题的角度,结合教学经验,分析如何利用教学设计实现小学数学深度学习,提高学生的数学学习能力。
作者
苏绿端
机构地区
福建省厦门市同安区洪塘中心小学
出处
《名师在线》
2021年第32期75-76,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
深度学习
教学设计
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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