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高中生数学核心素养的发展路径探讨
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摘要
随着课程改革的深入推进,高中生数学核心素养的培养成了数学教学聚焦的重点。高中生数学核心素养是数学思想、逻辑思维与学习能力的集中体现,是学生在系统化的数学学习中逐步锻炼而成的能力。文章从高中数学核心素养的内涵出发,综合分析其意义所在,并针对性地提出了高中生数学核心素养的发展路径与方法。
作者
高美玲
机构地区
江苏省徐州市大庙镇侯集高级中学
出处
《新课程研究》
2021年第31期76-77,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中数学
核心素养
培育途径
高中生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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