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略论思维导图在小学英语词汇教学中的运用
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摘要
在小学英语教学中,越来越多的教师逐渐注意到思维导图在词汇教学中的重要作用。与传统词汇教学相比,思维导图词汇教学通过科学、规律的记忆方式,缩短记忆时间,取得高效记忆的效果。文章将传统词汇教学与思维导图词汇教学进行分析、比较,指出思维导图词汇教学的优越性,提出相关建议。
作者
谈忠秋
机构地区
江苏省南京市江宁区上峰中心小学
出处
《新课程研究》
2021年第31期135-136,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学英语
思维导图
词汇教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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