高中语文阅读教学策略探究

《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调“读”在语文学习中的重要地位和作用。然而,语文教学“读”普遍缺席的现状,令人忧虑。高中语文教学应当发挥“读”的艺术,用好“读”的艺术,贯彻新课标的新要求,引导学生读出语文味儿,在读中张扬人的本性,历练人文性,培养创造能力,从而丰富语文教改的实践内涵。