游戏教学在幼儿园学前教育中的应用策略研究

幼儿时期正是培养孩子形成良好学习习惯以及正确“三观”的黄金时期,所以教师要注重采用合理手段来开展专业化教育工作。但由于幼儿自身认知能力、自控能力较差,教师要改变以往的教学模式,适当融入和游戏相关的手段来确保学习的内容能够吸引幼儿的注意力和好奇心,让幼儿主动融入学习过程中。教师还要以正确的眼光看待当前幼儿园教育教学工作中存在的问题,并针对各个问题系统分析和研究,发挥出游戏运用与融合的优势,促进幼儿的健康成长和全面发展。