地方高校测控专业“一体两翼四级”CDIO实践教学体系研究

本文分析了地方高校测控技术与仪器专业实践教学过程中存在的若干问题。针对本学校及本专业实际,立足CDIO教育理念,建立了“一体两翼四级”的CDIO实践教学体系,探索测控专业人才的培养观念和培养模式。围绕“构思”“设计”“实施”“运行”CDIO生命全周期,搭建“主课堂”+“第二课堂”联动的实践教学平台。设计测试类、控制类、仪器类及综合类项目,实现层次化的四级CDIO项目,完成实践教学环节“一体化”“层次化”。通过实施实践“一体两翼四级”实践教学体系,极大培养了学生的实践能力、创新能力和合作意识,促进测控专业人才的培养。