初中英语阅读策略训练研究

英语是初中教育的一门学科,也是贯穿整个初中教学的重要科目。英语教学的内容是多样化的,英语阅读也是占整个英语教学考察成绩比例中40%以上。英语阅读是学生获取有效英语信息的重要途径,英语阅读对于学生英语水平的提高有着重要意义,为学生将来独立学好英语立下坚实的基础。但是英语阅读教学比较复杂,学生的基础不在一个起跑线上,教师如果只是单纯地从词汇讲解、句子结构分析、英译汉等语言基础知识层面的训练,单纯地从英语基础词汇和语法入手分析会比较枯燥难懂。阅读策略是为方便阅读而设立的一种行为,阅读策略是学习策略的一部分。阅读策略包括教师对学生学习整体的把控,也有对阅读的微观调校。这就要求教师不断提高自身的英语素质,不断地学习新的英语教学理论,提高英语教学质量。