基于目标管理模式的教学方式在脊柱外科带教中应用研究

目的研究目标管理模式的教学方式在脊柱外科进修带教中的应用效果。方法选取2019年3月至2021年3月在该院脊柱外科进修的医生60名,按照随机数字表法进行分组,分为试验组和常规组,各30名,分别采用目标管理模式和常规教学方法进行带教。进修结束后,对两组进行理论知识和实践技能考核评价,并进行满意度测评。结果试验组的理论知识考核和实践技能操作得分均高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组的非常满意度为86.7%,明显高于常规组的66.7%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论在脊柱外科进修医生中采用目标管理模式进行带教,带教效果比常规带教方法好,能够有效提高教学效果,且进修医生的满意度更高。