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“1十X”课内课外阅读衔接策略与实践研究
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摘要
随着新课改的不断推进,语文教学对小学生阅读的要求越来越高,传统的阅读教学方式已经无法适应海量的阅读,在此种教育背景下,群文阅读越来越受欢迎,能够将课内外阅读进行衔接,提高小学语文阅读教学的效果。对此,文章对课内外阅读衔接的意义进行分析,提出了“1+X”课内课外阅读衔接的实践策略,仅供参考。
作者
赖素娟
机构地区
寻乌县城关小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第11期45-45,共1页
关键词
小学语文
“1+X”
群文阅读
课内外衔接
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
2021年 第11期
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