小学低段数学课堂教学的有效性策略初探

小学低段学生年龄处于7—8岁之间,逻辑思维能力和概括能力尚未形成,对数学知识的理解力存在诸多不足,因此,在数学学习过程中,常常表现出学习兴趣不高,理解和记忆比较吃力等情况。结合小学生发育规律和学习特点,采取多样化教学手段,是提升小学低段数学教学效果的有效途径。