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“学生本位”在小学数学教学中的应用价值和策略探析
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摘要
新课改背景下,强调彰显学生的主体地位,发挥学生的主体作用,让学生获得全面发展。因此,在目前的小学数学教学中,越来越多的老师将“学生本位”教学理念引入课堂教学中,取得了较为理想的教学效果。
作者
胡楠
机构地区
鄱阳县古县渡古北小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第11期81-81,共1页
关键词
小学数学
“学生本位”
应用价值
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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课堂内外(小学教研)
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