摘要
随着新课程改革范围的逐渐扩大,体验式教学法也在逐步融入小学音乐课堂。在快速发展的社会和时代进步显著的背景下,可以愈来愈受到社会的重视,社会对人才的要求也越来越呈多样化。可见,学生的全面发展非常重要,因此,教师要重视对学生综合素质的培养。音乐课程能够提高学生的音乐素养,促进学生多方面素质的发展。但当下小学音乐课堂的整体时效性并不高,因此,体验式教学的有效应用显得尤为重要。本文主要对小学音乐课堂体验式合唱教学进行探究,希望能对相关教学工作起到良好的帮助和启发作用,以及对其他学科的教学起到借鉴作用。
